Онлайн-программы для детей и подростков в музеях
Круглый стол
16 ноября 12:00
Напоминание
Мы никому не передаём ваши данные. Политика конфиденциальности
Трансляция
Описание
Модератор

Анна Михайлова
PhD, эксперт в области цифровых коммуникаций для музеев. Выпускница Санкт-Петербургского государственного университета и Школы музейных исследований Лестерского университета (Великобритания), прошла профессиональную переподготовку в Harvard Extension school. В музейной сфере работает с 2010 года. Директор АНО «Идеи для музеев», ведущая вебинаров PRO.культура.рф, организатор семинара «Музейный PR». Работала в ГМЗ «Петергоф» (Санкт-Петербург), Музее антропологии и этнографии (Кунсткамера) РАН, Государственном историческом музее, ГАУК «МОСГОРТУР». Является одним из авторов книги «Музей в цифровую эпоху: перезагрузка», а также научным редактором книги «BIM для культурного наследия». 

Спикеры

Хлобыстова Татьяна
Специалист по просветительской работе Центра музейной педагогики Музея истории Кронштадта

Пейчева Анна
Специалист по музейно-образовательной деятельности в ГРМ, работает с детьми и подрамниками, отдел «центр музейной педагогики и детского творчества»

Бандурка Екатерина
Старший научный сотрудник музея «Разночинный Петербург»

Анна Ласкина
Заведующая научно-просветительским отделом Музея театрального и музыкального искусства

Юлия Мачевская
Заведующая филиалом, Мастерская Аникушина. Координирует музейно-педагогическую деятельность музея, разрабатывает концепции выставок и культурно-образовательных программ

Наталия Михайлова
Зав. образовательным отделом, Государственный Дарвиновский музей, куратор Арт-лаборатории «Клетка», заведующая образовательным отделом Дарвиновского музея

Варламова Анна ,
Шевцова Кристина
Автор и куратор детских программ Якутского музея, методист

Роман Ницык
Соучредитель ООО «Интерактив», создатель уникального креативного пространства «Лаборатория современных технологий» в Санкт- Петербурге

Cutty Sark, Royal Greenwich Museums

О круглом столе

Какие программы для юной аудитории появились благодаря, а может быть даже вопреки пандемии? Завоевали ли эти проекты свою аудиторию или же были временной мерой, чтобы не потерять связь с детьми, подростками и их родителями? Наконец, какие перспективы для работы в виртуальном пространстве видят специалисты по музейно-образовательной деятельности и музейные педагоги? Эти и другие вопросы обсудят коллеги со всей России в рамках дискуссии, организованной фестивалем «Детский Петербург».

Made on
Tilda